lunes, 26 de septiembre de 2016

Normas democráticas

    En el trabajo en convivencia en los centros educativos hay un procedimiento imprescindible que es la elaboración democrática de las normas de aula. Pero esto no puede limitarse a pedir a los alumnos/as que propongan las normas del aula, ya que requiere que conozcan en qué consiste un procedimiento democrático, que valoren las fortalezas y debilidades del grupo y el clima de aula, que establezcan las consecuencias del incumplimiento de las normas, pues de todo ello depende el éxito del proceso tanto por la adecuación de las normas elaboradas como por el compromiso en su cumplimiento.

    Para ello os pueden servir de ayuda estos materiales:
  • Principios y procedimientos de la democracia  (pincha aquí)
  • Normas de aula y proactividad  (pincha aquí)
  • Educar para la convivencia; a partir de la página 20  (pincha aquí)
  • La convivencia en el centro  (pincha aquí)
  • El libro "Trabajar la convivencia en los centros educativos" de Pedro Uruñuela, del que ya hemos hablado varias veces en este blog, tiene un capítulo titulado "Las normas para una convivencia positiva" (páginas 121-135) en el que aborda este tema
  • Además, se pueden consultar las entradas de este blog en las que cada año por estas fechas planteamos el tema de las normas.




jueves, 15 de septiembre de 2016

Sin excusas

    Empezamos un curso que, además de las incertidumbres habituales en estas fechas, viene cargado con otras adicionales derivadas de la caótica implantación de la nueva ley educativa y algunas de sus medidas (reválidas, cambios en materias, nuevas asignaturas, itinerarios...). En nuestro instituto, a todo esto hay que añadir que Rosa Mesa, orientadora del centro, promotora de este blog y pieza fundamental en el equipo coordinador de la convivencia, ha cambiado de centro

                                            !MUCHA SUERTE, ROSA, Y GRACIAS!

    Pero, como dice la frase de la imagen, esto no puede impedir que sigamos con "nuestra misión" (entrecomillo   la  expresión porque la tomo de  Sergio  Fernández, coach  al que os recomiendo  escuchar o leer). Por eso, hemos estado trabajando para preparar la acogida del alumnado; los primeros días del curso determinan, o al menos condicionan, el desarrollo posterior de éste, por lo que debemos llenar de contenido esas jornadas con actividades de presentación, creación de grupo, motivación, normas... Para ello, os dejamos aquí algunos materiales que hemos utilizado este año para preparar ese momento. Además, podéis visitar las entradas de este blog que otros años hemos hecho por estas fechas.
!BUEN CURSO A TOD@S!
 
¿Qué hacer los primeros días de clase?  Interesante recopilación de actividades para estos días, sobre todo hasta la página 43; a partir de ahí se centran en la evaluación inicial de matemáticas.

Convertir deseos en proyectos   Selección de actividades del libro de Norberto Siciliani, por desgracia descatalogado

10 + 2 dinámicas para los primeros días   Enlace al blog "2 profes en apuros".



domingo, 29 de mayo de 2016

Espacios y materiales educativos

   En la tarea de promoción de la convivencia en la que estamos en nuestros centros, el éxito depende en gran parte de factores como las actitudes y aptitudes de los implicados pero no se puede olvidar el papel fundamental que tienen los espacios en los que desarrollamos esta actividad. Por ejemplo, en nuestro centro todavía padecemos el mobiliario de las aulas TIC, de gran tamaño y peso, lo que dificulta la versatilidad que este material debería tener para posibilitar distintos tipos de agrupamiento.


   Como hay un aula que se libró de esta invasión de las TIC, la hemos habilitado como espacio para actividades de convivencia, como aprendizaje cooperativo, talleres de convivencia. tertulias dialógicas, formación de alumno ayudante, reuniones..

                   
            
                     


    También intentamos superar esa limitación de las aulas con una pizarra portátil y treinta sillas plegables muy ligeras que adquirimos para montar en el patio o en cualquier espacio del centro un punto de reunión o trabajo.


    Por otra parte, este año hemos incorporado a la sección de convivencia de la biblioteca varios juegos educativos sobre habilidades sociales, diálogo, educación emocional, cooperación... a disposición de alumnado y profesorado. Esta demostrado que el juego es un excelente recurso educativo.


Reconocimientos de convivencia positiva

    Numerosos estudios psicológicos demuestran que en la educación el castigo no es el medio más eficaz para la promoción de conductas positivas, o al menos no debería ser  el único (en este enlace puedes encontrar un interesante artículo sobre el uso educativo de premios y castigos). Es por esto que en nuestro centro hemos articulado varias medios para reconocer las conductas que favorecen la convivencia y así estimularlas. Uno de estos son los "partes positivos" que ya hemos presentado en la entrada de este blog llamada "Carné de convivencia por puntos". Otro son los "reconocimientos de convivencia positiva" que cada año entregamos al principio de curso al alumnado que durante el curso anterior no han perdido ningún punto de su carné de convivencia, tal y como se establece en el reglamento que lo desarrolla. Cuando los recursos económicos lo permiten, intentamos que este reconocimiento vaya acompañado de un pequeño obsequio; lo importante no es tanto el valor material del regalo sino el hecho de hacer llegar a toda la comunidad el reconocimiento que recibimos a nivel de centro y estimular a seguir en este camino.


miércoles, 13 de abril de 2016

Promoción de la Convivencia en la Semana Cultural del Abula

    En la semana cultural que cada año celebramos en nuestro centro, este año, entre las numerosas e interesantes actividades organizadas, ha habido dos orientadas a fomentar la participación de familias y asociaciones en la vida del centro.
   Una de ellas ha sido la primera sesión de "Aprendiendo juntos sobre redes sociales", un taller sobre redes sociales impartido por alumnos/as del centro para madres, padres, profesores/as y otros alumnos/as. Nos explicaron de forma práctica distintos aspectos sobre Instagram y Snapchat, y dialogamos juntos sobre los peligros de las redes sociales. Fue muy interesante y enriquecedor ver a los chavales ejerciendo de profesores con los adultos (padres, madres, profesores/as del centro) y otros compañeros/as

                                            

                        

                           

    Otra actividad de este tipo ha sido la tercera edición de la Carrera Solidaria del Abula, que ha discurrido por los alrededores del centro. Este año los fondos recaudados han sido para la Asociación Amigos del Sáhara Libre de la provincia de Jaén, por lo que nos ha acompañado su coordinador de deportes el atleta internacional José Antonio González "Aguita".

                                

 

martes, 29 de marzo de 2016

Portal de salidas profesionales de la Universidad de Murcia.

En esta web podrá encontrar información de utilidad para la toma de decisiones y la planificación de la carrera profesional. Los contenidos de esta Guía han sido elaborados por el Centro de Orientación e Información de Empleo (COIE) y están dirigidos a estudiantes universitarios y preuniversitarios, así como a los profesionales de la orientación, la docencia y el tejido productivo. Pincha en la imagen.


Después de Bachillerato

¿Qué estudiar después de Bachillerato? Portal de orientación de la Junta de Andalucía